|
Juguetes
adecuados a las características de la personalidad
|
| |
| De
0 a 6 meses |
|
Tipos
de juguetes |
—Siguen con la mirada el movimiento
de personas y objetos
|
|
—Móviles de cuna |
| —Descubren la funcionalidad de su propio cuerpo |
|
—Sonajeros de colores |
| —Responden con risas y gorjeos |
|
—Muñecos de goma |
| —Distinguen formas y colores |
|
—Elementos con sonido |
| —Ya pueden mantenerse sentados |
|
—Mordedores para los dientes |
| —Son capaces de agarrar objetos sin necesidad de utilizar
los pulgares |
|
—Alfombras de tela con actividades para el niño |
| |
|
—Juguetes con gran contraste de colores y diferentes texturas |
|
|
| De
7 a 12 meses |
|
Tipos
de juguetes |
| —Movimientos más voluntarios |
|
—Móviles |
| —Capacidad para reconocer voces
y decir algunas palabras tales como negaciones, afirmaciones
o «papá y mamá» |
|
—Objetos que ruedan: pelotas,
juegos de encaje sencillos… |
| —Exploran y golpean objetos |
|
—Juguetes sonoros |
| —Buscan objetos escondidos |
|
—Juguetes con contraste de colores |
| —Arrastran y agarran varios
objetos |
|
—Juguetes con diferentes texturas |
| —Se sientan solos |
|
—Tentetiesos |
| |
|
—Muñecos de trapo |
| |
|
—Juguetes para el agua |
| |
|
—Andadores y balancines |
| |
|
—Centros de actividades con
elementos para manipular con sonidos y texturas |
|
|
| De
13 a 18 meses |
|
Tipos
de juguetes |
| —Saben
andar y saltar |
|
—Muñecas/os
de trapo, de goma o de felpa |
| —Usan y
entienden las palabras |
|
—Juguetes
con diferentes texturas y contrastes de colores |
| —Arrojan
y recogen objetos |
|
—Construcciones
y cubos para encajar y apilar |
| —Reconocen
la propiedad de los objetos |
|
—Bicicletas
de tres o cuatro ruedas y cochecitos |
| —Aparecen
los primeros amigos |
|
—Centros
de actividades |
| |
|
|
| De
19 a 24 meses |
|
Tipos
de juguetes |
| —Consiguen
equilibrio |
|
—Juegos
de movimiento: coches y otros vehículos, columpios, bicicletas |
| —Hablan
y comprenden |
|
—De
expresión: pizarras, pinturas, musicales |
| —Sienten
alegría ante sus logros |
|
—Muñecas,
animalitos |
| —Descubren
el entorno y la naturaleza |
|
|
| —Juegan
con compañeros |
|
|
| —Primeros
juegos simbólicos |
|
|
|
|
| De
2 a 3 años |
|
Tipos
de juguetes |
| —Aprehensión
de nuevas habilidades |
|
—Triciclos,
coches, palas, cubos, construcciones, puzzles |
| —Corren,
saltan |
|
—Instrumentos
musicales, plastilina, pinturas |
| —Sentido
del peligro |
|
—Muñecas,
vestidos, cunas, cochecitos, sillitas, teléfonos de juguete |
| —Mayor
destreza |
|
|
| —Curiosidad
por los nombres e imitación de escenas familiares |
|
|
|
|
| De
3 a 5 años |
|
Tipos
de juguetes |
| —Descubren
el entorno familiar |
|
—Patines,
triciclos, bicicletas, camiones |
| —Hablan
y preguntan |
|
—Puzzles,
mecanos |
| —Mayor
habilidad física y precisión de sus gestos |
|
—Pizarras,
magnetófonos, cuentos, marionetas |
| —Revelan
sentimientos en los juegos, aprenden canciones |
|
—Muñecos
con accesorios o articulados, disfraces, casas de muñecas |
| —Comparten
y juegan con sus amigos |
|
—Primeros
juegos de mesa |
|
|
| De
6 a 8 años |
|
Tipos
de juguetes |
| —Aumenta
su curiosidad |
|
—Pelotas,
balones, carretillas, bicicletas, equipos de deporte, monopatín,
cometas |
| —Pueden
leer, dibujar y escribir |
|
—Mosaicos,
juegos manuales |
| —Suman
y restan |
|
—Trenes,
coches teledirigidos |
| —Crean
mundos imaginarios |
|
—Juegos
de preguntas y respuestas, de memoria, juegos de cartas futbolines,
billares, etc. |
| —Realizan
actividades en grupo |
|
—Juegos
de experimentos, microscopios, cromos |
|
|
| De
9 a 11 años |
|
Tipos
de juguetes |
| —Tendencia
a exagerar |
|
—Complementos
deportivos, bicicletas, monopatines |
| —Realizan
planes propios |
|
—Mecanos
de metal, construcciones complejas, maquetas |
| —Individualismo |
|
—Juegos
manuales |
| —Leen y
ven la televisión |
|
—Juegos
de estrategia y reflexión, juegos de sociedad |
| —Juegos
al aire libre |
|
—Juegos
audiovisuales, electrónicos y de experimentos más complicados
|
| —Interés
por los amigos, los clubes y las colecciones |
|
|
| —Actividades
complicadas |
|
|
